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小班健康計劃3篇

日期:2021-08-17來源:幼兒園學習網

這是小班健康計劃3篇,是優秀的幼兒園計劃文章,供老師家長們參考學習。

小班健康計劃3篇

第1部分

根據小班幼兒的特點和小班上學期工作任務,制定如下健康教育計劃:

  一、生活、衛生習慣:

  1、在成人的幫助下學會飯前洗手,飯后漱口,學會使用手巾、認真洗手不玩水。

  2、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。

  3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

  4、學習自己的事情自己做,學習獨立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方。

  5、學習正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養成好習慣。

  6、愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

  7、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

  8、建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

  二、衛生保健

  由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。

  首先,我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒,不能強迫進食,造成環境壓抑。進餐前,教師以親切的口吻,熱情的態度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道,并可播放優美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅,促使唾液分泌,激發幼兒的食欲。

  其次,培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,促進人體對食物的消化和吸收,從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清潔的習慣;養成吃飯時要安靜、愉快地進餐,細嚼慢咽,學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣;養成不喝生水,少吃零食,睡前及飯前不吃零食,不吃不潔食物的習慣。

  認真做好大掃除工作,祛除衛生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯系簿。定期向家長宣傳衛生保健知識。

  健康:

  1、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識,有較好的生活、衛生習慣,有初步的生活自理能力;

  2、能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全。

  3、認識人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預防接種的好習慣。

  4、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養幼兒動作的靈活性、協調性,姿勢正確。

  5、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

第2部分

一、指導思想

  健康教育就是學校工作的一項重要內容,本學期我將繼續以“健康第一”為宗旨,扎實開展體育衛生健康活動,培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛生科學知識水平,增強體質,促進身心發育,為學生一生的健康奠定基礎,健康教育教學計劃。

  二、教學目標

  1、讓每位學生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂益于身心健康。

  2、充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課,加強對學生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。

  3、增強自我保護意識,形成尊重生命、愛惜健康的態度,進而尊重關懷他人的生命與健康,為學生的終身幸福和終身發展奠定基礎。

  4、培養學生從小養成簡樸的生活習慣,不奢華、不浪費,以簡單為快樂。

  5、了解碘缺乏病的癥狀及危害,清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。

  三、教學措施

  1、培養學生自覺參與課間活動,保持充沛的精力,上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

  2、教學時運用多種教學手段,如掛圖、模型、表演等激發學生興趣,鞏固教學效果,促進能力的培養。

  3、聯系學生實際,對學生進行心里健康教育,教育學生團結協助,尊敬師長,讓學生熱愛體育,熱愛生活。

  四、教材分析

  本冊教材貼近學生的生活,從選編課文到設計聯系,從內容安排到呈現方式及版式設計都有極強的創新意識,讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇,該教材符合新的教學理念,能讓孩子們在快樂中學習,在快樂中健康成長。

  五、教學重點與難點

  重點就是教育學生遵守學校常規,進一步培養學生的愛心,引導學生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動。

  難點就是讓每一位學生都健康快樂地成長,并有愛心,能互相幫助,不論就是在學習,還就是在生活中都就是快樂的小天使。

  六、實施措施

  1、鉆研教材,了解學生,突出重點、難點,認真備好每一節課。

  2、課堂教學形式非常靈活多樣,激發學生的興趣,寓教于樂,讓學生在快樂中學習,在快樂中健康成長。

  3、精心設計每一個問題和每一個活動,及時鼓勵學生,幫助樹立信心。

  4、學習活動中,發揮學生的學習主動性。

  七、教學進度

  表格略

  加強學生的健康教育,培養學生強壯的體格,健康的生理和心理,培養學生勇敢頑強的毅力,艱苦奮斗,團結合作的精神,就是我們教師的職責,為此,我將奮斗!

第3部分

 一、 身心保健

  1、 喜歡上幼兒園,并能初步適應集體生活,在一日活動中情緒穩定、愉快。

  2、 愿意在幼兒園睡覺,午睡時不影響別人,能安靜午睡。

  3、 學會正確使用小勺,獨立用餐,進餐時情緒愉快,習慣良好;了解常見的食物,愛吃各種食物,愿意喝白開水。

  4、 樂意對待晨起、午睡及晚睡前的洗,嘗試早晚刷牙。

  5、 學會正確的洗手方法,逐步養成飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口的習慣,學會使用自己的毛巾和手帕。

  6、 學會獨立上廁所,養成定時大便的習慣。女孩子要學會使用手帕。

  7、 知道身體的五官和四肢,并懂得簡單的保護方法。不把手指放在嘴里。樂意接受預防接種和身體檢查。

  二、 體育鍛煉

  1、 上體正直,自然協調地走,向指定方向持物或拖物走,在指定范圍內四散走,互相不碰撞。

  2、 能邁開步子平穩的跑,雙臂自然擺動;聽信號向指定方向跑,能沿著規定路線跑,向指定方向持物跑。

  3、 初步掌握簡單的跳躍動作(向前跳、向上跳),能雙腳同時用力蹬起起跳,動作連貫有節奏。

  4、 能自然的向前方或遠處揮臂投擲各種物體,有將物體投的愿望;雙手能向上、前、后拋球,體驗投擲活動的樂趣。

  5、 能在簡單、固定的平行線上或窄道中行進,保持身體平穩不搖晃。發展幼兒前庭器官功能,提高平衡能力培養勇敢自信的品質。

  6、 能正面鉆過障礙物,做到低頭、彎腰緊縮身體。熟練掌握手膝和手腳著地爬等基本動作,有一定速度并能較好地控制方向。

  7、 平穩的上、下樓梯、玩滑梯,克服恐懼感。

  8、 能聽懂基本的口令和信號,做出相應的動作,會一個跟著一個走圈。

  9、 較合拍的做模仿操,體驗與同伴做操的樂趣。

  10、 知道有關體育活動的粗淺知識,愿意遵守體育活動的規則和要求,不做危險動作,不影響他人,有初步的運動保健意識。

  11、 樂意參加各種體育活動,感受運動帶來的愉悅,懂得玩大型運動器械的規則,不推擠,不做危險動作。

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