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1到5的認識和加減法教案人教版

日期:2021-06-13來源:幼兒園學習網

這是1到5的認識和加減法教案人教版,是優秀的數學教案文章,供老師家長們參考學習。

1到5的認識和加減法教案人教版

1到5的認識和加減法教案人教版第1篇

1-5的基數含義:用1-5表示物體的個數,基數用幾個表示,描述數量。比如一個太陽,一只小狗都是用數字“1”表示。

1-5各數的形狀認識與書寫:1像小棒,2像鴨子,3像耳朵,4像旗子,5像枰鉤。

1-5各數比較大小

1、當兩個數字比較時,如果兩個數字相同就在這兩個數字中間寫等于號,等于號用符號吧表示可寫作“=”。

2、當兩個數字比較時,如果兩個數字不相同時,數字大的在前面、數字小的在后面,就要在這兩個數字中間寫大于號,大于號用符號表示可寫作“>”。(注意:開口朝大數,尖頭朝小數)

3、當兩個數字比較時,如果兩個數字不相同時,數字小的在前面、數字大的在后面,就要在這兩個數字中間寫小于號,小于號用符號表示可寫作“<”。(注意:開口朝大數,尖頭朝小數)

第幾

第幾是相對的,需要帶入具體的方向。區別幾和第幾,幾表示數量,第幾表示位置。

分與合

掌握2-5的分與合:5的組成有4種(4和1、1和4、2和3、3和2);4的組成有3種(3和1、1和3、2和2);3的組成有2種(2和1、1和2)。

加法

掌握加法的含義與讀法:把兩個數字合起來在數學上用“+”表示,合起來一共是多少用數字幾表示用“=”連接。“+”為加號,“=”為等于號。比如:3+1=4讀作3加1等于4。

減法

掌握減法的含義與讀法:從總數里去掉一部分求還剩多少用減法。“-”是減號表示去掉,剩下多少用“=”連接。比如:4-1=3讀作4減1等于3。

認識“0”

掌握0的含義與寫法:0表示一個也沒有;0表示起點;0表示分界線。

重難點知識梳理

1-5各數的大小比較,注意區分大于號“>”與小于號”<”的關系。開口朝大數,尖頭朝小數。

理解序數的概念,用第幾表示位置,并且第幾是相對的,需要帶入具體的方向。

易錯點

區別幾和第幾,幾為基數概念,表示數量關系,第幾為序數概念,表示位置關系。

同步練習及答案

一.填一填。(39分)

1. 3的前面是( ),3的后面是( )。

2. 5的前面是( ),2的前面是( )。

3. 按順序寫數。

4. 在括號里填上正確的符號。

4( )1=3 5( )3=2

2( )3=5 1( )2=3

2( )2=4 3( )1=2

5. 在括號里填上正確的數。

2-( )=1 4+( )=5

2+( )=3 1+( )=4

5-( )=1 3-( )=0

6. 在方框里面填上合適的數。

8. 在( )填上合適的數。

1>( ) 4<( )

5>( ) 0=( )

3=( ) ( )>( )

二.看誰算的又對又快。(12分)

1+3= 4-2=

3-3= 2+0=

1+2= 3+2=

1+4= 5-1=

5-2= 5-4=

4-0= 2+2=

三.數一數,比一比。(9分)

( )>( )>( )

四.看圖填空。(8分)

1. 圖中一共有( )只動物。

2. 小馬的后面有( )只動物,從后面數小馬排第( )。

3. 從前面數,大公雞排第( ),小鳥排第( ),小豬排第( )。

4. 把中間的三只動物圈出來。

5. 把從左邊開始數是第二只的動物圈出來。

五.看圖列式解答。(18分)

六.你會填嗎?(14分)

1.(6分)

原來有( )個包子,過一會媽媽又端過來了( )個包子,現在一共有( )個包子。

2.(8分)

原來有( )塊巧克力,被小亮同學吃掉了( )塊,還剩下( )塊巧克力。

列式為:_____________________________________

參考答案:

一.

1. 2,4

2. 4,1

3. 如下圖

4.

4( - )1=3 5( - )3=2

2( + )3=5 1( + )2=3

2( + )2=4 3( - )1=2

5.

2-( 1 )=1 4+( 1 )=5

2+( 1 )=3 1+( 3 )=4

5-( 4 )=1 3-( 3 )=0

6. 5,3,2,4

7.>,>,=,<,=,=

8.

1>( 0 )

4<( 5 )

5>( 1 )【填0、1、2、3、4都可】

0=( 0 )

3=( 3 )

( 1 )>( 0 )【答案不唯一,合理即可】

二.

1+3=4 4-2=2

3-3=0 2+0=2

1+2=3 3+2=5

1+4=5 5-1=4

5-2=3 5-4=1

4-0=4 2+2=4

三.

四.

1. 5

2. 2,3

3. 1,4,5

4. 如下圖

5. 如下圖

五.

1. 3+2=5

2. 2+2=4

3. 4-2=2

4. 5-3=2

5. 5+0=5

6. 2-2=0

六.

1. 3,2,5

2. 4,1,3,4-1=3

1到5的認識和加減法教案人教版第2篇

  1. 數的認識

  (1)數數,讀數,寫數

  (2)比大小(“<”或“>”〉,排序

  (3)數的組成

  (4)基數,序數

  2.0的認識---表示沒有,表示起點。

  3.計算:

  加法計算---意義的理解,認識加號。

  減法計算---意義的理解,認識減號。

  會相關的計算(5以內):加法、減法、0的計算。

1到5的認識和加減法教案人教版第3篇

  初入小學一年級的孩子,他們的學習習慣就如一張有待繪畫的白紙,或是色彩斑斕、或是胡亂涂鴉,就看對孩子習慣培養的意識和方法了。俗話說:良好的開端是成功的一半。起步階段的數學基礎知識,是孩子后續學習和進一步發展的奠基之石。培養良好的數學學習習慣,能為掌握牢固的基礎知識做保障。 秦學教育給大家帶來的是關于小學一年級數學上冊1到5的認識和加減法知識及1到5的加減法練習題,希望同學們能夠認真學習。好習慣成就好人生。好方法成就學習。學習之路,重在起步,把一個個小妙招抓實抓活,就是在為孩子的后續學習和發展搭建堅實的知識基礎。

  1. 數的認識

  (1)數數,讀數,寫數

  (2)比大小(“<”或“>”〉,排序

  (3)數的組成

  (4)基數,序數

  2. 0的認識---表示沒有,表示起點。

  3.計算:

  加法計算---意義的理解,認識加號。

  減法計算---意義的理解,認識減號。

  會相關的計算(5以內):加法、減法、0的計算。

  1到5的加減法練習題:

  1 + 3 =( )1 + 1 =( )3 - 3 =( )2 + 3 =( )

  4 - 4 =( )3 - 3 =( )3 - 1 =( )2 - 2 =( )

  1 + 1 =( )3 + 1 =( )2 + 3 =( )1 + 4 =( )

  1 + 2 =( )3 - 2 =( )4 - 3 =( )2 - 2 =( )

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