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大班優秀教育隨筆3篇

日期:2021-07-29來源:幼兒園學習網

這是大班優秀教育隨筆3篇,是優秀的大班教育隨筆文章,供老師家長們參考學習。

大班優秀教育隨筆3篇

第1部分

 一天在晨間談話的時候,我問小朋友們:“兩天不見了,你們最想誰???”我本以為他們會說最想老師了,但是他們大都卻說:“我最想鄭以樂了。”我表示很悲哀地問道:“難道你們都不想我的嗎?”“老師,我最想你了。”唐嘉琪立刻接道。“我也想你的。”此時一個接一個的聲音響起。“真的嗎?我也很想你們的。”我說。之后,我又問道:“那這個假期,爸爸媽媽有沒有帶你們去哪里玩了嗎?”“我去了大潤發。”“我去臺灣風情園。”“我去了……”我笑著說:“那你們都去那里玩了些什么,做了些什么???一個一個說啊。高唐俊雨,你來說說看。”“我去玩了……”這是一個很開心也很搞笑的一次晨間談話。

  本以為兩天不見,小朋友們上課也會比以前乖一點的,但是沒想到啊,我才剛開始上課,下面有好些個小朋友都在跟旁邊的小朋友講話。于是,我走過去輕輕摸了摸這些個小朋友的頭,意思是讓他們專心上課。但是沒過多久,他們又開始講起了話來。這次,我再也忍不住地說:“在講什么啦?兩天沒有見了,有好多話想跟旁邊的小朋友講是哇啦?但是此刻是上課的時候,等會下課了,你們再跟旁邊的小朋友講好不好???其實我也有很多話想跟你們說,但是我忍住了等到下課再跟你們講。”接下來,我又繼續上課了。在這兩天中,每次上課都這樣,小朋友都還處在放假的興奮中,上課總喜歡和旁邊的小朋友講話,好象就有說不完的話似的。應對這樣的狀況,我不能放縱,要讓他們認識到,此刻已經上學了,不再是放假的時候了,上課也就應有上課的樣貌,不能隨隨便便講話了,講話要舉手,老師允許了,才能夠說話。所以,應對講話厲害的幾位小朋友,我讓他們站了起來,先站個十分鐘,然后,讓他自己認識到上課的時候是不能夠隨便講話的,最后讓他當著全班小朋友的應對我做了一個保證:“以后我上課再也不隨便講話,想要講話先舉手,上課認真聽老師說……”

  對于大班的孩子,我們試著讓他們學會自己意識到什么該做,什么不該做,而不能一味地任由他們或者嚴厲批評。

第2部分

寶貝的吻是最神奇的禮物,能讓不安的心立馬安靜下來,郁悶的情緒一掃而光,瞬間開心的不得了。

  還記得有個故事《甜甜的吻》,寶寶給她外婆送了一個甜甜的吻,甜到外婆心里去了,孩子們回家都送自己的媽媽一個甜甜的吻,有很多媽媽之后跟我說寶貝長大了,會疼愛人了,給的甜甜的吻都甜到心里去了。父母都疼愛自己的寶貝,不圖孩子回報多少,一點小小的回報就讓他們很滿足,很開心。

  吻是很神奇武器,輕輕吻一下,便會很開心,不安的心立馬安靜下來,充滿溫暖。小班的小朋友年齡小,離開媽媽來到幼兒園很不適應,有的小朋友哭鬧,讓人疼惜,我便安慰他們,給他們一個吻,一個擁抱,安撫他們不安的心,他們一會兒便安靜了,還給我一個吻,我們的心便拉近了,孩子們也喜歡那里了,一下有了家的感覺,安心的在那里生活。

  吻的神奇功效還有很多,愛孩子就多親親他們,抱抱他們,讓我們的心中都充滿愛,在愛中成長。

第3部分

九月二日是我們幼兒園新生入園的第一天,盡管我們幼兒園作了充分的準備工作:讓家長帶孩子們早一天熟悉環境,和老師們交流情感;增派教師到小班照顧孩子,可還是無法完全打消孩子們那家入園的焦慮情緒。

  這天我到小班幫忙,孩子們由父母陪伴相繼入園,有的孩子在父母離開時用大聲哭鬧來表示*;有的孩子看到新玩具、玩的比較投入,父母離開時反映并不大。

  有一名叫瑩瑩的小姑娘在媽媽離開時,主動和媽媽說再見,并高興的玩了一個上午。下午剛起床的瑩瑩態度卻來了個大轉彎,大聲哭嚷著找媽媽。無論老師用什么樣的玩具來吸引她,對她來說都是無濟于事,上午的高興勁已蕩然無存?,摤摽拗?,拉著我的手:“我要媽媽,我要媽媽……”

  我所有的好話在一個哭鬧的孩子的面前是那么無力。拉著瑩瑩的手走到“娃娃家”。我蹲下身子:“這布娃娃像奇奇一樣漂亮,我們來做游戲好嗎?”對我的話瑩瑩并沒有反映,照樣哭嚷著找媽媽,身體卻靠近了我,我拉過一把小椅子坐下來,瑩瑩也就勢坐在了我的腿上,我用手臂把哭鬧得她攬了起來。漸漸的瑩瑩的哭嚷聲小了,頭靠在我的懷里,不一會兒便止住哭聲。

  再之后,我走到什么地方,瑩瑩就跟我到什么地方……三歲的孩子剛離開家,離開父母走進幼兒園,應對陌生的環境、陌生的人、物在好奇和興奮過后總會有些不安和失落感。為了讓孩子早一天適應幼兒園生活,我們要讓孩子感覺到愛與安全,給需要的孩子一個溫暖的空間。

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