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幼兒園推普周計劃3篇

日期:2021-08-20來源:幼兒園學習網

這是幼兒園推普周計劃3篇,是優秀的幼兒園計劃文章,供老師家長們參考學習。

幼兒園推普周計劃3篇

第1部分

一、活動意義

開展全國推廣普通話宣傳周活動,是語言文字工作的基本措施之一。以營造與*社會相適應的語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規政策積極引導*群眾樹立科學的語言觀。

圍繞本屆推普周活動的主題——說好普通話,圓夢你我他,繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》,進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識,構建優美、規范、生動的語言環境中,促進每位幼兒想說、敢說、會說,推進我園語言特*教學,增強幼兒堅持聽說普通話的自信心,積極進行家園互動和社區、街道的宣傳活動,形成共同說好普通話的氛圍。

二、活動時間

20xx年9月15日至21日。

三、活動主題

本屆推普周活動的主題——“說好普通話,圓夢你我他”。

我園推普周活動的主題——“我是*娃,會講普通話”,“學說普通話從我做起”。

四、活動目標

1、利用豐富多采的推普活動,使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要*。

2、培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣,使普通話真正成為校園語言。

五、主要活動安排

1、布置校園環境,營造宣傳氛圍強化環境建設,通過大型宣傳標語、宣傳畫、海報、宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動。

(1)校園內懸掛推普橫幅,宣傳畫、宣傳專欄、張貼《國家通用語言文字法》等進行廣泛宣傳。

(2)做推普周專題講話。

(3)向全園家長發放《推廣普通話倡議書》,倡導全園家長講普通話。

(4)布置一版推普周活動花絮。

2、在年段內統一思路,明確以“推普周”為契機,各個年段、各班圍繞推普主題,開展各類活動,延伸相關語言活動,貫穿整個學期,有效促進幼兒語言發展。

3、各段推普周活動具體安排如下。

小班段:

(1)充分利用一日生活各環節,鼓勵幼兒主動說普通話,努力創設自由、寬松的語言交往環境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談,培養幼兒聽講普通話的習慣,體驗語言交流的樂趣。

(2)落實“一天學一句普通話”的活動方案,如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園”“老師好!老師再見”等。在活動中注重*情景的創設,讓每一位孩子都能主動參與到說普通話,愛說普通話的活動中,增進幼兒間的交流與溝通,促進其社會交往。

中班段:

(1)推廣中班幼兒進行口述的語言活動,發動家長,宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等,家長幫助整理記錄。教師每天及時閱讀幼兒口述本內容,與家長回應、互動。班級定期統計口述本的數量和質量,并有機挑選精品展示、交流。

(2)開展“我是*娃,愛說普通話”的活動,幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單,鼓勵幼兒人人爭當推普員,人人爭當小記者,進行在社區、街道宣傳。

(3)開展年級組幼兒中華經典詩歌朗誦表演。

大班段:

(1)在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合,并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示,積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域:如“閱讀區”,從而引導幼兒說好普通話,有興趣的認識生活中的文字,養成閱讀興趣。

(2)積極營造濃郁的普通話語言環境,開展年級組幼兒講故事表演。

第2部分

為了貫徹落實第x屆全國推廣普通話宣傳周活動,深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》,進一步提高幼兒說好普通話的能力,促進語言文字規范化作了大量的工作,開展了一系列的活動,取得了一定的成效。

  一、加強領導,確保推普工作順利進行。

  為了推普工作落到實處,幼兒園語言文字工作領導小組成員與各教研組長構成推普周工作領導小組,并于9月8日專門召開領導小組會議,研究部署推普工作。并建立層層負責制。班級三位老師為直接責任人的責任追究制,以確保此項工作正常進行,并落實了檢查評比的有關細則。

  二、督促檢查、確保推普工作落到實處。

  9月11—9月17日,領導小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查,通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經過認真的檢查,各年段均能按要求及時制定活動計劃,嚴格按計劃實施,并突出本年段特色,取得一定成績。

  三、創設良好的推普氛圍

  為了創設良好的推普氛圍,使孩子和教師有一個切實的認識,我們在幼兒園的各處張貼了關于宣傳語言文字普及工作及迎接第十六個全國推普周的專用標語,及全國推廣普通話宣傳周宣傳口號,如“我是中國娃,愛講普通話”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。

  四、開展多種活動,強化宣傳力度。

  通過檢查,我園在開展推普工作上采用了多種形式,開展了豐富多采的活動,真正使推普工作深入了人心。

  教師組:

  1、組織教師進行《我的中國夢》經典誦讀競賽。

  2、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字規范化自查活動。

  3、繼續做好我園教職員工參加普通話水平測試培訓工作,鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。

  4、加強校園使用普通話的力度,課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。小班組

  1、充分利用一日生活各環節,鼓勵幼兒主動說普通話,努力創設自由、寬松的語言交往環境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談,培養幼兒聽講普通話的習慣,體驗語言交流的樂趣。

  2、鼓勵幼兒主動說普通話。新生入園,很多孩子還講不來普通話,教師在活動中注重和諧情景的創設,讓每一位孩子都能主動參與到說普通話,愛說普通話的活動中,增進幼兒間的交流與溝通,促進其社會交往。

  中班組:

  1、中班幼兒進行口述的語言活動及講故事比賽,發動家長,宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長講述在園的活動、感受、趣事等,家長幫助整理記錄。班內開展講故事比賽,分別給予幼兒獎勵。

  2、開展“我是中國娃,愛說普通話”的活動,幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單,鼓勵幼兒人人爭當推普員,人人爭當小記者,進行在社區、街道宣傳。

  大班組:

  1.在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合,并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示,積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域:如“閱讀區”,從而引導幼兒說好普通話,有興趣的認識生活中的文字,養成閱讀興趣。

  2.積極營造濃郁的普通話語言環境,開展《我的中國夢》經典誦讀幼兒詩歌比賽,培養孩子對古典文學的興趣,弘揚優秀的文化傳統。

  各個班級根據幼兒的年齡特點開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創編活動,如:“普通話頂呱呱我說大家夸”、“小朋友樂哈哈開口就說普通話”、“小小中國娃推普責任大”、“我是甜嘴小娃娃,天天愛說普通話。背古詩、唱歌謠,講故事、說童話,家里園里頂呱呱。”等等,非常符合幼兒的特點,使宣傳工作深入人心。同時各班級積極開展“小手拉大手,同講普通話”推普明星家長評選活動,讓推普活動深入家庭,家長孩子共同提高。積極倡議大班幼兒做小小推普員,向家長發放“告家長書”;向社區居民發放“告居民書”。這一系列活動增強了師生的語言文字規范化意識,提升了幼兒園的文化品位。

  經過全體教師的共同努力,一個空前推普氛圍已經形成,所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體師生把學習和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求,使推廣普通話導入了一個新的境界。

第3部分

 一、指導思想:

  以科學發展觀為指導,以“規范校園用語用字,促進校園文化建設”為目標,全面貫徹執行新時期國家語言文字法律法規和方針政策,落實《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》,通過多種形式的宣傳活動,廣泛宣傳推廣普通話使用規范字的重要性,積極營造更加良好的用語用字環境,使全校師生參與推普的意識和文字規范程度有更大程度的提高,推動我校語言文字工作深入發展。

  二、活動時間:

  20XX年9月15日至9月21日

  三、活動主題:

  大力推廣和規范使用國家通用語言文字。

  四、活動內容及安排:

  (一)成立組織

  成立由分管教學校長為組長相關處室負責人為成員的學校推普周宣傳工作領導小組,由語委辦具體負責推普周宣傳工作。

  (二)宣傳動員

  1.開展國旗下講話,向全校師生發出“推普周”活動倡議,介紹推廣普通話和使用規范字的意義及推普周活動安排。

  2.在學校醒目位置張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語、宣傳畫,懸掛宣傳橫幅。教學樓電子屏滾動播放推普宣傳口號。

  3.利用???、校園網、廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等多種渠道,開展推普宣傳,營造良好的推普氛圍。

  (三)教師活動安排

  1.開展教師教學計劃、備課筆記、作業評語用字規范化自查自糾活動。

  2.推門聽課,抽查教師課堂使用普通話教學以及用規范漢字板書情況。

  3.利用學校工作XX、家?;悠脚_和手機群發短信,開展推普宣傳。

  4.組織《語言文字規劃綱要》及安徽省實施方案學習培訓。

  (四)學生活動安排

  1.組織推普員開展“啄木鳥”行動,對校園和社區不規范用字(標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規范用字、病句等)進行調查,做好調查記錄,交給語委辦存檔。

  2.各班級組織一次以“說好普通話,圓夢你我他”為主題的班會活動。

  3.各班級出一期以推普工作為主題的黑板報(要求版面美觀、字跡工整、字體規范、無錯別字)。

  4.校語委辦和團委聯合舉辦普通話才藝大賽。高一、高二年級每班推薦1個節目(以脫稿誦讀為主,可輔以伴奏、伴舞)參賽。比賽時間和地點另行通知。

  5.組織開展規范漢字書(聽)寫大賽。高一年級、高二年級每班推薦3名學生參賽。比賽時間和地點另行通知。

  6.遴選學生參加“百變中國一種聲音”第十屆普通話大賽。

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