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中班藝術活動摘果果教案反思

日期:2021-05-11來源:幼兒園學習網

這是中班藝術活動摘果果教案反思,是優秀的中班藝術教案文章,供老師家長們參考學習。

中班藝術活動摘果果教案反思

一.活動目標:
  1.幫助幼兒學習掌握踵趾步的動作要領,能跟音樂較合拍地做摘果子及踵趾步的動作。
  2.積極創編摘果子的動作,體驗創編的樂趣。
  3.感受并表現勞動的愉快心情。
  4.培養幼兒樂觀開朗的性格。
  5.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
  二.活動準備:《摘果果》的音樂磁帶、地上畫一個圓圈作倉庫。
  三.活動過程:
 ?。ㄒ唬?熟悉音樂,體驗歌曲旋律,激發幼兒學習興趣。
  1.今天老師帶來了一段音樂,請小朋友聽一聽,這段音樂聽上去感覺怎樣?(歡快)2.這段音樂告訴我們一件高興的事情,秋天到了,小朋友在果園里歡快地摘果子呢!誰知道果子是怎么摘的呢?
 ?。ǘ﹦摼幷拥膭幼?。
  1.幼兒交流。(幼兒邊說邊做摘果子的動作,師幼徒手學一學動作)2.學習摘果子的動作,教師哼唱。
 ?。ㄈW習踵趾步的動作。
  1.分步練習踵趾步。 我們一起來學一學:腳跟、腳尖、跑跑跑。
  2.幼兒聽音樂練習踵趾步。
 ?。ㄋ模┩暾毩暵蓜樱赫?。
  1.教師哼唱,師幼做踵趾步、摘果子。
  2.跟音樂合拍地做動作。
  3.完整聽音樂跳律動《摘果果》。
活動反思:
整個活動中,每個幼兒在游戲的氛圍中用心,用腦,用眼,用身體,用嘴巴,用手,用腳,內化著自己的理解,他們在匹配的音樂刺激下產生表現的激情,此時他們真正和音樂一起跳,一起笑,一起玩,體驗到了活動的樂趣!
總之音樂藝術工作的聽、唱、演奏,以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力,是在音樂實踐活動能力的基礎上,不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等)只有在實踐活動中不斷積累,才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質的最終目的,是為了促進孩子的發展。給孩子更多自主的空間,更好地促進他們的成長。

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