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大班寒假家長會發言稿3篇

日期:2021-08-07來源:幼兒園學習網

這是大班寒假家長會發言稿3篇,是優秀的幼兒園家長會發言稿文章,供老師家長們參考學習。

大班寒假家長會發言稿3篇

第1部分

各位家長:

  你們好!

  我是王老師,我今年剛畢業,在座的都知道我去年在咱們班實習,今年很榮幸能成為一名正式的幼兒園老師,剛走出校門的我沒有什么工作經驗,但我有的是時間,在工作中一直不斷的改進,因為我和在座的家長的心愿都是一樣的――一切為了孩子,為了孩子的一切,和孩子們相處這么久以來,我基本上了解了孩子們的性格特征和個別需要特別關注的地方。和孩子們在一起的這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂,看到一群群活潑可愛的孩子就想到當年的我,真是天真無邪!

  我們知道現在的幼兒教育和以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了,更重要的是對幼兒智能的開發。據研究表明,0—6歲是孩子智力發展最迅速的階段,在這個階段存在著許多的潛能,如:動作發展關鍵期、情緒情感發展關鍵期等。孩子升大班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的,相信家長們也非常重視?,F在孩子在大班開始慢慢養成良好的學習習慣,讓孩子們終身受益。

  大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,學得好,在中班時,我們的活動以游戲形式為主,讓孩子在玩中學,到了大班規則性的要求多一些,并且會慢慢加大漢字的認識力度及書寫數量。當然我們這個學期會和中班有一個過度的階段,不會直接給孩子太大的壓力,所以家長也不要著急,給孩子一點時間。今天我介紹本學期的工作重點、本學期我擔任語言、健康、社會、拼音這幾個領域的教學,下面我重點給大家介紹一下這幾門學科的教學目標:

  語言領域

  1、能注意傾聽,學習理解與其生活經驗相關的語言。

  2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。

  3、喜歡欣賞文學作品,理解作品內容,感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。

  4、學會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

  5、對文學產生興趣。

  健康領域

  1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定,愉快活潑。

  2、生活有規律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活自理能力。

  3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,會對自己的身體進行適當的保護。

  4、認識有關安全的標志,學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

  5、喜愛體育活動,逐步養成運動的習慣,動作協調、靈活,有耐力。增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。

  社會領域

  1、了解不同職業的成人及其勞動的社會意義,尊敬他們,愛惜勞動成果。

  2、學習參與社區的活動,體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂,樂于與人交流。

  3、學習尊重別人的需要、感受、意見,并作出合適的反應,有同情心。

  4、在活動中學習評價自己和同伴。

  5、理解并遵守集體生活的各項規則,增強規則意識。

  6、學習選擇活動方案,學習認真、努力地完成活動,在活動中表現出自信和責任感。

  7、了解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等,萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人,了解其不同的風俗和文化特點。

  8、了解成人的消費內容,嘗試適宜的消費活動。

  9、初步了解小學生活,產生入學愿

  拼音:

  這學期學習單韻母和聲母,并進行簡單的拼讀

  書寫:重點抓孩子的書寫格式、筆順及書寫姿勢。

  書寫要求:

  將書本放平、放正,左手壓本、右手書寫。眼離書本一尺,手里筆尖一寸,胸離桌沿一拳,并交給孩子正確的握筆姿勢。

  圖書閱讀要求:

  把書籍平放在桌面上,一頁一頁的翻閱,不折書、不撕書、等

  各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們為了孩子的明天共同努力吧!

第2部分

尊敬的各位家長:

  大家好!

  感謝家長準時參加今天的家長會,大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為老師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長,我們也希望你們同樣努力陪孩子一起成長進步!

  一、總結上學年幼兒發展情況

  經過一年的中班生活學習,孩子們已養成了良好的生活衛生習慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。在一日生活各環節中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學做自己的事,還幫助班級做好事,幼兒的協作意識增強了。能積極參加各項活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領域也有較好的發展。如在語言方面:能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數幼兒語言能完整,流暢,用詞比較準確。喜歡翻閱圖書,對故事感興趣,并能大膽的在同伴面前講復述事情。英語課程,我們通過課堂熱身,英語多媒體教學,各種教學道具,及英語游戲活躍課堂。測查中幼兒的單詞,句子都掌握的較好,在老師的幫助下能較好的學習簡單的英語歌曲。在我們的共同努力下,幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都有較大提高。

  二、幼小銜接問題:

  再有一年的時間孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,需要我們共同努力相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的、有系統的學習;在生活方面克服依賴性、培養獨立性,提高生活自理能力。

  1、提高孩子的自理能力 。

  2、增加幼兒閱讀和識字量 。

  3、考慮孩子學習的均衡能力發展。

  4、了解孩子的興趣,讓孩子快樂成長。

  讓孩子在學習中快樂,在玩中學,學中玩,快樂的成長了!孩子們在幼兒園和家里都要多鼓勵孩子。大人認為很簡單的事情,對于孩子來說就是難的,所以新學的內容需要給孩子多一點時間去消化。允許孩子犯一點小錯誤,只要孩子能及時改正就可以了,每一個孩子身上都有他的特點,發現孩子的優勢,多與老師及時溝通,這樣才能更好達成家園共育。

  三、行為習慣

  1、培養幼兒正確的書寫姿勢。

  2、加強幼兒自我保護的意識。

  3、培養幼兒的基本社會道德行為(不隨手扔垃圾、公共場合不大聲喧嘩、不隨便涂鴉)。

  4、培養幼兒的基本思想行為,進行基本的愛國、友愛、禮貌道德教育。

  四、本學期教育教學內容

  本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,還加強了幼兒閱讀、寫字、計算、拼音等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。每次新知識講解過后,都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動,并及時張貼展評,讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好。

  1、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。進入大大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。

  2、開展多種形式的競爭性的活動。在班級里、組與組之間開展比賽,讓幼兒從勝利和失敗中體會領悟到:團結協助、互幫互進的重要性。有了這種精神,我們才能取得勝利。

  3、培養做事的條理性和學習的主動性。

  4、拼音的拼讀及正確書、生字的基本筆畫及筆順。

  5、十以內數的分解及組成。(橫豎式)

  6、每個月的教育教學主題活動。

  7、堅持晨間活動、戶外活動、區域活動。

  五、 家長配合

  1、確保無事無病不缺勤,堅持晨間活動。

  2、幼兒園只做方法的學習,家長必須每天掌握所學內容,掌握不好多讀多練,不懂或沒有掌握的內容及時跟我們溝通。

  3、養成回家后先完成作業的習慣,自己削鉛筆、整理書籍(按課表帶書)和作業本、上學放學自己背書包,早上自己交作業,避免作業忘記拿埋怨家長,家長負責檢查作業是否工整

  4、拼音要求堅持拼讀學過的音節,口頭練習10以內的分解組成及加減法,每周給孩子聽寫學過的生字,練習跳繩,練習寫名字,及時糾正不正確的書寫姿勢及握筆方法。

  5、作業分為家庭作業(拼音本、生字本、低算本)和課堂作業(園內配發),準備文具盒、鉛筆兩支、橡皮、削筆刀、尺子。

  6、將數學教育貫穿在生活中(時間變化、量的守恒、認識貨幣、認識鐘表等)

  7、區域(超市材料)、中秋國慶的由來(記錄小報)

  孩子們快樂成長是我們大家共同的心愿,同時希望大家一如既往的支持理解我們的工作,在工作中我們真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出,盡量做好我們的工作,希望我們和孩子一起共同成長。

第3部分

各位家長朋友:

  大家下午好!今天,我非常高興,因為你們今天能來參加孩子的家長會,說明你們對孩子很關愛,我作為班主任代表本班各科任教師向你們表示熱烈的歡迎,由衷地感謝你們對我們學校工作的理解、支持與配合。

  時間過得真快,與你們的孩子朝夕相處了近兩年,這是我們的緣分??粗⒆觽円惶焯扉L大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學識也一天天增長,我們感到欣慰。在600多個日子里,我一貫的育人原則是尊重孩子的個性發展,營造良好的學習氛圍,讓孩子輕輕松松學習,快快樂樂成長。教育工作中,盡量做到以理服人,以情動人。我們班40個學生,絕大多數孩子,品德優良,成績優秀,發展勢頭良好。少數學生成績差一點,行為表現弱一點,那是因為他們沒有養成良好的學習習慣和行為習慣。所以,今天我要談的第一個話題:

  一、注重孩子良好習慣的培養。

  現在的子女絕大多數是優生優育,論智商,不會有太大的差距,可為什么,我們平時看到的聰明孩子,卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。根據二十多年來的教學經驗得出結論:在小學階段,孩子重在培養良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專心聽課的習慣,學生要能活得起來,靜得下來,有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽老師講課,他就不會差到哪里去。再如:認真作業的習慣,如果孩子做作業的時候能做到專心地做,一氣呵成,他就能完成好作業,不會忘這丟那,也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心,培養進取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心,做什么事都不甘示弱,他就會發揮他的潛力,盡量把事情做好。沒有上進心的孩子,做什么事都持一副無所謂的態度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢?也就是說,要培養孩子認真處事的態度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒做好,自己不會后悔,別人也不會埋怨。說到這里,我想表揚我們班的幾位同學,他們是徐佳陳都都張樂怡章吉坤張金谷王安等,可以說,他們上課就做到了聚精會神,作業是一絲不茍,干凈整潔。所以,他們的學習效果很好。當然,這樣的同學還很多,因為時間關系,不能一一例舉。不過,也有少數學生的表現不盡人意,上課坐不住,沒有良好的坐姿,嘴也閑不住,總愛小聲嘀咕,不是找同學借這,就是找同學說那,有的同學竟為一點小事,放棄聽課而與同學發生爭執。作業與別人比起來有一定的差距,成績也不夠理想。如:金智偉,賀熊洪國超張海凡等,所以家長一定要注重孩子良好習慣的培養。

  二、營造良好的學習環境,做一個學習型的家庭。

  當今社會大力提倡,創學習型機關,做學習型人才。只有不斷地學習,才不會落伍,才能適應新形勢的需要,孩子要學習,我們成人同樣需要學習。大家都知道,初中三年是很關鍵的時期,這三年,孩子成績上去了,考個好高中,接受好的教學資源,享受好的育人環境,有利于孩子的進一步發展。所以,我們必須重視他目前的學習狀況。有些家長為了給孩子營造一個安靜的學習環境,酷愛看電視的他爸爸,吃過晚飯,就關掉了電視機,然后拿著書報看了起來,媽媽也不玩撲克麻將什么的,因為,她發現,當我們開著電視看的時候,兒子女兒總要找借口過來瞅上幾眼,而不能安心學習。又試想,當你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚,玩一玩的時候,你要孩子去學習,他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候,他也會學著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會形成一種學習的習慣。我班有幾個學生很喜歡看說,如,姜賽雅,張樂怡等也有很家長說自己的孩子不愿意看書?那是因為他從小沒有養成愛學習的習慣,他的學習不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進行的,這與我們做家長的有關系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點自己的休息娛樂時間,不要因為自己拼命地工作、掙錢,而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。

  三、注重孩子的品德修養。

  當今社會之復雜,世界之精彩,許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長,平時對學生叮囑得多的是學習,好象成績好了,就是一好百好,殊不知,重智育,輕德育的話,會給社會造成不良后果。國家花財力培養了一個高學歷,低素質的人,他沒有正確的人生觀、價值觀,怎能為社會作貢獻呢?也許還會危害社會,培養這樣的人又有何用呢?我們也經常聽到家長說,孩子不成才但要成人。有些孩子的表現實在令人擔憂?,F在這個年齡段的孩子,正處在青春萌芽期,有的是非觀念不是非常明確,往往喜歡模仿一些不良的行為,他們倒認為那是瀟灑、是時尚、是前衛、是流行。比如:男孩、女孩都有的現象,衣服敞開不扣;買時髦的衣服,留時髦的發型,戴首飾,玩手機,約朋友到處玩,請客吃飯等,我認為這不適合小學生。因為他們一旦把心思花在這上面了,他還能用心學習嗎?有家長反應,有的學生在學校比吃穿,比名牌,甚至比誰的父母官做得大,比誰家有房,有車,比闊氣。他還能用功讀書嗎?有的孩子出口成臟,好惹是生非,缺乏愛心,沒有同情心,以自我為中心,受不得半點委屈,聽不得批評,我真擔心,這樣下去,會阻礙他的健康成長。再談談學生的交友,我發現,我們班有幾個不愛學習的孩子下課后總喜歡在一起談論。常言到:近朱者赤,近墨者黑。我們要幫助孩子做好心理輔導,教他們學會明辨是非,慎重交友,做講文明,懂禮儀,守紀律的優秀學生。不過,請家長放心,我們絕大多數孩子表現是非常優秀的。相信孩子們在我們的共同努力下,他們的明天一定是光明的。

  四、建議

  1、助孩子制訂目標。每個學生應有自己的目標,家長要正確引導孩子,幫助孩子實事求是分析自身的現狀(學習上的情況、優勢、問題),鼓勵孩子跳一跳摘到桃。有些同學應鼓勵他爭取得優,有些同學則鼓勵他爭取得良,還有些同學則應鼓勵他努力后爭取得及格,千萬不能聽之任之,放任自流。

  2、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的用家長的意愿來要求孩子,當孩子犯錯誤,或某次考試成績不好時,不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環節,分析習題錯誤的原因,幫助孩子解決學習上的困難,也可以與任課老師一起商量對策(切忌放任、放棄,或只有決心,而無行動)。

  3、多關心子女的生活。對孩子不光是管管吃飽穿暖,還應關心他們的課余活動是否健康,結交的朋友是否正派,有些學生看了一些有暴力傾向的影視節目或書刊,則進行模仿,喜歡打打鬧鬧。作為家長,應該讓孩子參加健康有益的活動,拒絕參與不正當的游戲與活動,特別是不要讓他打游戲機或進網吧上網玩游戲。孩子每天什么時候回家,做了些什么,節假日孩子在家里干些什么事,平時喜歡到哪里去玩,與誰在一起玩,都要做了如指掌。

  4、在孩子心中樹立榜樣。俗話說:“以身教者從,以言教者訟”,“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行,如果你自己整天打牌玩樂,或一整天不關心孩子的學習情況與作業情況,則孩子可能認為學習沒什么重要的。

  5、多與老師交流溝通(來校溝通或電話聯系)。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況,向老師反映學生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。要配合老師的工作,支持學校的決定。首先,大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學生。我們不可能,也絕不會有意來為難學生,刁難家長。然而,有時候恰恰會好心辦壞事,我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如:我們老師有時留學生進行個別輔導,完全是出于責任心,為了你孩子的學習,而有的家長卻認為老師是在為難學生。有時,我們的老師為教育學生,在辦公室站一會兒,你可能認為在體罰,為難他們。你們說老師有沒有這個必要呢?

  6、注重教學方法。要多激勵,多引導,嚴要求,切忌增加壓力,或放任自流。家長要真正地關心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要注重良好的學習習慣、態度、方法的培養。有些家長要說,我是家長,我怎么會不關心孩子呢,我每天安排好他的吃、睡就行了,學習是孩子自己的事,其實不然,孩子除了在學校的學習時間以外,其余時間都是在家里度過的,家庭教育非常重要。所以,再忙也不能耽誤孩子的學習,因為孩子是家庭的希望,是決定一個家庭是否幸福的關鍵。

  7、家庭要為孩子創設良好的學習環境,讓孩子有一個相對安靜、舒適的學習空間,切忌在房間里看電視、打麻將,打牌,玩電腦游戲等,以免分散孩子學習的注意力。同時,在最后的一個月時間,最好教育孩子盡量少看電視。

  8、注意勞逸結合,注意營養,保證孩子的睡眠時間,加強體育鍛煉,堅決抵制孩子進網吧,進電子游戲室,發現情況,及時報告班主任,家庭、學校共同進行教育。

  總之,從現在開始,家長,老師要攜手合作,集中全部精力,關注學生的思想,關注學生的學習,關注2008年的畢業會考,為孩子們能在今年的畢業考試中取得好的成績而努力。

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