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大班语言狐狸又见乌鸦PPT课件教案

大班语言狐狸又见乌鸦PPT课件教案

大班语言狐狸又见乌鸦PPT课件教案这个PPT共11页,该文件包含了PPT课件,教案。PPT的教学目标对生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣,能理解图示符号的含义,根据故事结局大胆创编故事情节。并初步尝试用图示符号表。

活动准备:
1、结合故事情节的图片:(图一)狐狸抬头看见乌鸦嘴里叼着肉;(图二)跟情景表演相符的简笔画图;(图三)狐狸和小乌鸦在一起分享美食。
  2、操作图:分别表示狐狸和乌鸦不同表现的对比图,上贴角色头像。
  3、用于角色表演的狐狸、乌鸦头饰各一。
  4、事先排练好情景表演(从“日子一天天地过着”到“哈哈!乌鸦你又上当了”)。
活动过程:
一、回忆故事情节,初次感知图标师。
师:小朋友们,你们还记得狐狸和乌鸦第一次见面的故事吗?
  师:那狐狸为骗到肉,对乌鸦说的第一句话是什么?当时乌鸦的反应是怎样的?
  师:狐狸在问候乌鸦,现在老师用一个简单的图标来表示一下(教师在狐狸的头像旁打上“?”),那乌鸦的反应是怎样的?
  幼:乌鸦没有回答。
师:对,老师也用一个简单的图标来表示一下。(教师在乌鸦头像旁打上“x”)
师:接着狐狸又是怎么说的?乌鸦的反应呢?你们想用怎么样的图标来表示?(教师根据幼儿的回答画相应的图标或请幼儿画)
师:第三次狐狸又是怎么说的?乌鸦呢?(在狐狸头像旁画上羽毛及音符,在乌鸦头像旁画往下的箭头。)
师:画上简单的图标,故事一看就明白了。在这个故事里你觉得这是一只怎样的乌鸦?
二、根据结局创编故事,初步运用图标师。
师:上当受骗的乌鸦心情也不太好。日子就这么一天天地过着。有一天,狐狸又在树林里逛。一抬头,他发现了什么?是怎么想的?
  师:你觉得狐狸这次还能骗到肉吗?觉得能的坐这边,觉得不能的坐那边。
  师:请大家说说理由。
  师:看来是各有各的理啊。这中间到底发生了什么样的事情呢?请你也给狐狸三次机会,编成一个故事,并用简单的符号记录下来,然后讲给后面的客人老师听。看看老师会给你几颗五星。有信心挑战吗?
  师:谁愿意到上面与我们分享一下你的精彩故事?
  师:老师这儿也有一个故事《狐狸又见乌鸦》(附后),里面讲了些什么呢?请看情景表演。
  三、接受继续创编任务,巩固运用图标师:你想对乌鸦说什么?
  师:你们说的都很有道理,其实故事还没完呢,请看这张图(出示分享图)。他们之间又发生了什么事情呢?请大家回去再编一编,并用图标把它表示出来,讲给爸爸妈妈听。
 

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  • 编号:26755
  • 大小:1 MB
  • 上传:chenmengsi
  • 时间:07-17
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